Weltweit stehen wir vor einer beunruhigenden Realität: Etwa 763 Millionen Erwachsene (Stand 2020) können weder lesen noch schreiben, wobei fast zwei Drittel dieser Menschen Frauen sind. Diese Zahlen, die von der Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO) veröffentlicht wurden, unterstreichen eine fundamentale Ungerechtigkeit. Bildung Ist ein grundlegendes Menschenrecht, dessen Vorenthaltung weitreichende Konsequenzen für Einzelpersonen und die Weltgemeinschaft hat. Im Jahr 2019 hatten etwa 64 Millionen Kinder im Grundschulalter, 63 Millionen Heranwachsende im unteren Sekundarschulalter und 132 Millionen Jugendliche im oberen Sekundarschulalter keine Möglichkeit, eine Schule zu besuchen. Insgesamt bedeutet dies, dass rund 260 Millionen Kinder und Jugendliche zwischen sechs und 17 Jahren keinen Zugang zu formaler Bildung erhalten. Die Abschlussraten spiegeln dieses Problem wider: 2020 schlossen durchschnittlich nur 87 Prozent die Primarstufe, 77 Prozent die untere Sekundarstufe und lediglich 58 Prozent die obere Sekundarstufe ab. Dies zeigt, dass selbst jene, die eine Schule besuchen, oft auf dem Weg zur vollen Qualifikation scheitern.
Die globale Bildungskrise: Erschreckende Zahlen und ihre Schattenseiten
Die von der UNESCO bereitgestellten Statistiken basieren auf offiziellen Erhebungen der Staaten. Es ist jedoch zu befürchten, dass die tatsächlichen Dunkelziffern weitaus höher liegen. Viele Krisenregionen erstellen keine Bildungsstatistiken, und zahlreiche Bewohner informeller städtischer Armenviertel werden statistisch nicht erfasst. Das bedeutet, dass das wahre Ausmaß der globalen Bildungsarmut möglicherweise noch dramatischer ist, als die veröffentlichten Zahlen vermuten lassen. Die Fähigkeit zur futur bildung – der Gestaltung einer zukünftigen Gesellschaft durch Wissen und Kompetenzen – wird dadurch massiv eingeschränkt.
Die globale Corona-Pandemie hat die Bildungssituation drastisch verschärft. Lange Schulschließungen führten weltweit zu einem durchschnittlichen Lernverlust von über einem halben Schuljahr. Die langfristigen Folgen dieser Unterbrechungen sind noch nicht vollständig absehbar, doch die Prognosen sind düster. Es wird erwartet, dass der Anteil der Kinder, die im Alter von zehn Jahren keinen einfachen Text lesen und verstehen können, von 57 Prozent (2019) auf erschreckende 70 Prozent im Jahr 2030 ansteigen wird. Diese Entwicklung bedroht nicht nur das intellektuelle Potenzial einer Generation, sondern auch die wirtschaftliche Stabilität vieler Regionen. Die wachsende Bildungsarmut könnte zu einem geschätzten Verlust von 21 Billionen US-Dollar an zukünftigen Einkommen führen. Die mühsam errungenen Fortschritte der Vor-Pandemie-Jahre im Hinblick auf das vierte Nachhaltigkeitsziel (SDG 4) der Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung sind somit bereits teilweise wieder verloren gegangen.
Bildung als Motor der Entwicklung: Die Bedeutung von Mädchen- und Frauenbildung
Armut, schädliche Geschlechternormen und -praktiken, Gewalt sowie eine mangelhafte Infrastruktur sind häufig die Gründe, warum Mädchen nicht zur Schule gehen können. Doch gerade Mädchen und Frauen Zugang zu Bildung zu ermöglichen, ist von entscheidender Bedeutung – nicht nur für sie selbst, sondern auch für die Gesellschaften, in denen sie leben. Studien belegen eindrücklich, dass bildung futur composé – also die komplexe und zukunftsgerichtete Struktur von Bildung als Investition – Mädchen und Frauen dazu befähigt, besser über ihr eigenes Leben zu bestimmen. Sie sind gesünder, heiraten später und bekommen im Durchschnitt weniger Kinder. Ihre verbesserte gesundheitliche Situation und höhere Autonomie tragen maßgeblich zur Stärkung ganzer Familien und Gemeinschaften bei.
Schülerinnen und Schüler in einem Klassenraum in Burkina Faso erhalten Unterricht, ein Beispiel für die globale Herausforderung der Bildungsarmut.
Darüber hinaus sind Mädchen und Frauen mit guter Bildung wesentliche Motoren für die Entwicklung ihrer Gesellschaften. Bildung ist die Grundlage, um aktiv am Arbeitsmarkt teilzunehmen, wodurch sie zu mehr Produktivität und Innovation beitragen. Dies ist ein entscheidender Faktor im Kampf gegen Armut und für die Förderung des wirtschaftlichen Wachstums. Eine historische Perspektive zeigt, dass eine unvollständige imperfecto bildung in der Vergangenheit oft langfristige Ungleichheiten zementiert hat. Umso wichtiger ist es heute, in eine umfassende und gleichberechtigte Bildung zu investieren. Ansätze wie die mint bildung kita in Deutschland zeigen, wie frühzeitig naturwissenschaftliche und technische Bildung gefördert werden kann, um zukünftige Generationen auf die Herausforderungen einer zunehmend technologisierten Welt vorzubereiten. Solche Modelle, auch wenn sie regional spezifisch sind wie die lwl bildung in Westfalen-Lippe, bieten Inspiration für globale Strategien, die Bildung von den Kindertagen an als kontinuierlichen Prozess begreifen.
Fazit: Warum Bildung für jeden Einzelnen und die Weltgemeinschaft unverzichtbar ist
Die globale Bildungskrise ist eine der größten Herausforderungen unserer Zeit. Die Fähigkeit zu lesen, zu schreiben und kritisch zu denken, ist nicht nur ein individuelles Recht, sondern auch eine Notwendigkeit für den sozialen Zusammenhalt und die wirtschaftliche Entwicklung jeder Nation. Bildung ist der Schlüssel zur Überwindung von Armut, zur Verbesserung der Gesundheit und zur Förderung von Geschlechtergerechtigkeit. Sie ermöglicht Innovation, schafft Chancen und ist die Grundlage für eine stabile und friedliche Welt. Die Investition in Bildung, insbesondere für Mädchen und Frauen, ist eine Investition in eine gerechtere, wohlhabendere und nachhaltigere Zukunft für alle. Es ist unsere gemeinsame Verantwortung, sicherzustellen, dass jedes Kind, jeder Jugendliche und jeder Erwachsene die Möglichkeit erhält, sein volles Potenzial durch Bildung zu entfalten.
Erfahren Sie mehr über die globalen Herausforderungen und wie wir gemeinsam eine bessere Zukunft gestalten können, indem wir Bildung als oberste Priorität betrachten.