Der Beruf des Grundschullehrers ist eine verantwortungsvolle und erfüllende Aufgabe, die den Grundstein für die Bildung junger Menschen legt. Wer in Deutschland das Lehramt an Grundschulen anstrebt, durchläuft ein strukturiertes akademisches Studium, das pädagogisches Wissen, Fachkompetenzen und praktische Erfahrungen miteinander verbindet. Dieser Artikel bietet Ihnen einen detaillierten Einblick in den Studienaufbau, die Fächerkombinationen und Spezialisierungsmöglichkeiten, um Sie optimal auf Ihren Weg zur Grundschullehrkraft vorzubereiten.
Das Bachelorstudium “Bildung an Grundschulen”: Fundament Ihrer pädagogischen Laufbahn
Das Bachelorstudium “Bildung an Grundschulen” bildet die Basis für Ihre Karriere als Grundschullehrer. Es ist in der Regel auf eine Regelstudienzeit von sechs Semestern ausgelegt und umfasst einen Gesamtumfang von 180 Leistungspunkten (LP). Dieses Studienprogramm ist sorgfältig konzipiert, um Ihnen eine breite pädagogische und fachliche Ausbildung zu bieten, die für die Arbeit mit Kindern im Grundschulalter essenziell ist.
Die Struktur des Bachelorstudiums gliedert sich typischerweise in drei Studienfächer, wobei jedes Fach mit 42 LP gewichtet wird. Eines dieser Fächer wird als sogenanntes “Vertiefungsfach” intensiver studiert, wofür weitere 10 LP anfallen. Diese Vertiefung ermöglicht es Ihnen, sich in einem Bereich besonders hervorzutun und spezialisiertes Wissen zu erwerben.
Strukturübersicht des Bachelorstudiengangs Bildung an Grundschulen
Neben den drei Kernfächern ist ein Ergänzungsbereich, oft als FPE (Freie Wahlpflichtelemente) bezeichnet, Teil des Curriculums, der 10 LP umfasst. Dieser Bereich kann zur Erweiterung Ihrer Kenntnisse oder zur Vertiefung spezifischer Interessen genutzt werden, um Ihre pädagogische Kompetenz abzurunden und zukünftige Bildungspraktiken zu verstehen. Ein zentraler Bestandteil ist der Studienanteil Grundschulpädagogik mit 8 LP, der sich mit den spezifischen Herausforderungen und Methoden des Lehrens und Lernens in der Grundschule auseinandersetzt. Weitere 16 LP entfallen auf wichtige Querschnittsbereiche wie Sprachbildung, Inklusion und Erziehungswissenschaften. Diese Module sind entscheidend, um den vielfältigen Bedürfnissen von Kindern gerecht zu werden und ein inklusives Lernumfeld zu schaffen. Den Abschluss des Bachelorstudiums bildet die Bachelorarbeit, für die 10 LP vergeben werden. Diese wissenschaftliche Arbeit ermöglicht es Ihnen, ein selbstgewähltes Thema zu erforschen und Ihre analytischen Fähigkeiten unter Beweis zu stellen.
Für angehende Lehrkräfte ist es von großer Bedeutung, sich auch mit den feineren Zielen ästhetischer Bildung auseinanderzusetzen, die im Schulalltag eine wichtige Rolle spielen und die kreative Entwicklung der Kinder fördern. Weitere Informationen dazu finden Sie unter feinziele ästhetische bildung.
Mögliche Fächerkombinationen für das Bachelorstudium an Grundschulen
Die Auswahl der richtigen Fächerkombination ist ein entscheidender Schritt auf dem Weg zum Grundschullehrer. Im Bachelorstudium “Bildung an Grundschulen” werden in der Regel die Kernfächer Deutsch und Mathematik mit einem dritten Fach kombiniert. Hierbei stehen Ihnen verschiedene Wahlmöglichkeiten offen, die Ihre Interessen und zukünftigen Lehrschwerpunkte widerspiegeln können:
- Sachunterricht: Dieses Fach vermittelt grundlegende Kenntnisse aus verschiedenen Bereichen wie Naturwissenschaften, Sozialkunde und Geographie, die für den fächerübergreifenden Unterricht in der Grundschule unerlässlich sind.
- Sport: Eine Kombination mit Sport bereitet Sie darauf vor, Kinder in ihrer motorischen Entwicklung zu fördern und die Freude an Bewegung zu wecken.
- Theologie: Sie können zwischen Islamischer Theologie, Evangelischer Theologie oder Katholischer Theologie wählen, um religionspädagogische Inhalte zu vermitteln.
- Sonderpädagogik: Eine besonders relevante Option ist die Kombination mit Sonderpädagogik. Wenn dieses Fach gewählt wird, kann es die Rolle des Vertiefungsfachs einnehmen und wird intensiver studiert, was Ihnen eine spezielle Qualifikation im Umgang mit Kindern mit besonderen Förderbedarfen verleiht. Die Bachelorarbeit muss in diesem Fall im Fach Sonderpädagogik verfasst werden, was eine tiefgehende Auseinandersetzung mit speziellen Themenbereichen garantiert.
Einige beispielhafte Fächerkombinationen sind:
- Mathematik, Deutsch und Sport
- Mathematik, Deutsch und Islamische Theologie
- Mathematik, Sonderpädagogik und Sachunterricht
- Deutsch, Mathematik und Sonderpädagogik
Beachten Sie bitte, dass die Studienfächer Evangelische, Islamische und Katholische Theologie erst ab dem Wintersemester 2023/24 auch im Masterstudium angeboten werden.
Flussdiagramm der Fächerkombinationen für das Lehramt an GrundschulenGrafik: PSE
Eine detailliertere tabellarische Übersicht der möglichen Fächerkombinationen steht Ihnen ebenfalls zur Verfügung.
Spezialisierung: Sonderpädagogik im Grundschullehramt
Das Fach Sonderpädagogik bietet eine wichtige Spezialisierung für angehende Grundschullehrer, die sich auf die Förderung von Kindern mit spezifischen Bedürfnissen konzentrieren möchten. Innerhalb der Sonderpädagogik werden im Studium zwei sonderpädagogische Fachrichtungen gewählt, die bei der Bewerbung jedoch noch nicht festgelegt werden müssen. Dies gibt Ihnen Flexibilität, Ihre Interessen im Laufe des Studiums zu vertiefen.
Angeboten werden Fachrichtungen wie:
- Sehen
- Geistige Entwicklung
- Körperliche und motorische Entwicklung
- Lernen und emotionale und soziale Entwicklung
- Sprache und emotionale und soziale Entwicklung
- Hören und Kommunikation
Für Studierende, die den Schwerpunkt Gebärdensprachpädagogik/Hören und Kommunikation wählen, ergeben sich die sonderpädagogischen Fachrichtungen direkt aus dem Namen des Faches. Dies ist ein spezifischer und hochspezialisierter Bereich, der besondere Kenntnisse und Fähigkeiten erfordert. Umfassende Informationen zu den sonderpädagogischen Fachrichtungen und ihren Kombinationsmöglichkeiten erhalten Sie am Institut für Rehabilitationswissenschaften.
Das Masterstudium “Lehramt an Grundschulen”: Vertiefung und Praxis
Nach erfolgreichem Abschluss des Bachelorstudiums folgt das Masterstudium “Lehramt an Grundschulen“, das in der Regel vier Semester dauert und einen Umfang von 120 LP hat. Dieses Studium dient der Vertiefung der im Bachelor erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten und bereitet Sie final auf den Vorbereitungsdienst (Referendariat) vor.
Strukturplan des Masterstudiengangs Lehramt an Grundschulen
Die im Bachelor studierten Fächer und Studienanteile werden im Master fortgeführt und auf einem höheren Niveau behandelt. Dies gewährleistet eine konsistente und kohärente Ausbildung. Ein herausragender Bestandteil des Masterstudiums ist das universitätsbegleitete Praxissemester an einer Schule. Dieses Semester ist von unschätzbarem Wert, da es Ihnen die Möglichkeit bietet, theoretisches Wissen unter realen Bedingungen anzuwenden, erste eigenständige Unterrichtserfahrungen zu sammeln und sich mit dem Schulalltag vertraut zu machen. Das Praxissemester wird eng von der Universität betreut, um eine optimale Lernkurve und Reflexion der gemachten Erfahrungen zu gewährleisten.
Fazit: Ihr Weg zum Engagement in den Grundschulen
Der Weg zum Grundschullehrer ist anspruchsvoll, aber äußerst lohnenswert. Das strukturierte Bachelor- und Masterstudium bietet eine fundierte pädagogische und fachliche Ausbildung, die es Ihnen ermöglicht, junge Menschen in ihrer Entwicklung optimal zu begleiten und zu fördern. Von der Wahl der Fächerkombinationen bis zur Spezialisierung in der Sonderpädagogik und dem wichtigen Praxissemester – jeder Schritt bereitet Sie darauf vor, eine kompetente und engagierte Lehrkraft an Grundschulen zu werden.
Wenn Sie sich für diesen Berufsweg interessieren, empfehlen wir Ihnen, die detaillierten Studien- und Prüfungsordnungen der Universitäten zu konsultieren und an Informationsveranstaltungen teilzunehmen, um alle Aspekte des Studiums kennenzulernen. Der Bildungsbereich in Deutschland braucht engagierte Grundschullehrer – vielleicht sind Sie schon bald einer davon!