Dieser Artikel stellt eine Auswahl von herausragenden Persönlichkeiten im Bereich der politischen Bildung in Deutschland vor. Die vorgestellten Experten und Expertinnen decken ein breites Spektrum an Fachwissen ab, von Politikwissenschaft und Geschichte bis hin zu Didaktik und digitalen Medien. Ihre Arbeiten und Lehren tragen maßgeblich zur Förderung mündiger Bürgerinnen und Bürger und zur Stärkung der demokratischen Kultur bei.
Prof. Dr. Sabine Achour
Prof. Dr. Sabine Achour studierte Politikwissenschaft, Geschichte und Altphilologie in Berlin. Nach ihrer Tätigkeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin und Gastprofessorin für Politikdidaktik an der Freien Universität Berlin ist sie seit 2018 Professorin für Politikdidaktik an derselben Universität. Ihre Forschungsschwerpunkte umfassen Migration, Inklusion, Diversität, Ideologien der Ungleichwertigkeit und Sprachbildung im Kontext der politischen Bildung.
Dr. Christina Brüning
Dr. Christina Brüning hat Geschichte, Anglistik und Romanistik an der FU Berlin studiert. Nach ihrer Tätigkeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Englisch- und Geschichtsdidaktik an der FU Berlin, als Lehrkraft an der PH Freiburg und als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum Jüdische Studien Berlin-Brandenburg, ist sie nun in der Public History und Geschichtsdidaktik an der Universität Tübingen tätig. Ihre Schwerpunkte liegen in den Bereichen Antisemitismus, Holocaust Education, Oral History, Rassismuskritik und bilingualer Unterricht/CLIL.
Prof. Siegfried Frech
Prof. Siegfried Frech ist Publikationsreferent bei der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg und verantwortet dort die Zeitschrift „Bürger & Staat“ sowie die Didaktische Reihe. Zudem hat er einen Lehrauftrag für Didaktik politischer Bildung am Institut für Politikwissenschaft der Eberhard Karls Universität Tübingen inne.
Christoph Gnau
Christoph Gnau studierte Politikwissenschaft und Germanistik in Marburg. Er verfügt über langjährige Lehrerfahrung an Gymnasien in Wiesbaden und Hamburg sowie an der deutschen Schule in Windhoek/Namibia. Darüber hinaus hat er im Bereich der Politikdidaktik und -methodik publiziert und gelehrt. Aktuell ist er in der politischen Erwachsenenbildung in Hamburg tätig.
Prof. Dr. Peter Massing
Prof. Dr. Peter Massing war von 2002 bis 2016 Professor für Sozialkunde und Didaktik der Politik am Otto-Suhr-Institut für Politikwissenschaft der Freien Universität Berlin. Er ist Autor zahlreicher Veröffentlichungen zur Fachdidaktik politischer Bildung und zum Politikunterricht.
Dr. Katharina Röll-Berge
Dr. Katharina Röll-Berge ist Studienrätin für die Fächer Politik/Geschichte und Biologie. Sie promovierte am Otto-Suhr-Institut der FU Berlin über Bildung für Nachhaltigkeit und fächerverbindenden Unterricht. Nach mehrjähriger Tätigkeit an einem Berliner Gymnasium bildet sie nun angehende Politiklehrer*innen und Mentor*innen für das Praxissemester an der FU aus.
Benedikt Roth
Benedikt Roth studierte Sozialwissenschaften und Informatik in Duisburg-Essen und Sydney. Seit 2011 unterrichtet er am Theodor-Heuss-Gymnasium in Dinslaken. Seit 2015 ist er Lehrbeauftragter für „Informatik und Gesellschaft“ an der Universität Duisburg-Essen. Seine Arbeitsschwerpunkte umfassen die gesellschaftlichen Auswirkungen von Digitalisierung, Automatisierung und Vernetzung sowie das Thema „digitale Mündigkeit“.
Torsten Schreier
Torsten Schreier studierte Erziehungswissenschaft, Geografie und Politikwissenschaft in Bonn und Mainz. Seit 1998 arbeitet er als Lehrer an einem Gymnasium in Rheinland-Pfalz. Seit 2006 bildet er zudem als Fachleiter für Sozialkunde am Studienseminar Bad Kreuznach Referendarinnen und Referendare aus.
Jonas Seekatz
Jonas Seekatz studierte Politikwissenschaft und Germanistik in Mainz. Nach seinem Referendariat und einem Verlagsvolontariat war er von 2014 bis 2018 leitender Redakteur im Wochenschau Verlag. Seit 2018 arbeitet er im Programmbereich Schule und Jugend der Stiftung Lesen zu Fragen des digitalen Lesens und Lernens. Seine Schwerpunkte sind digitale Bildung, Didaktik des Lesens und der politischen Bildung.
Dr. Veit Straßner
Dr. Veit Straßner studierte Politikwissenschaft, Theologie, Soziologie und Erziehungswissenschaft in Mainz und Santiago de Chile sowie Organisationsentwicklung in Kaiserslautern. Von 2003 bis 2008 war er wissenschaftlicher Mitarbeiter der Katholisch-Theologischen Fakultät der Universität Mainz. Seit 2008 ist er im Schuldienst tätig und seit 2017 als Fachleiter am Studienseminar Bad Kreuznach.
Katharina Studtmann
Katharina Studtmann ist seit dem Wintersemester 2014/15 Lehrkraft für besondere Aufgaben im Arbeitsbereich Politikdidaktik am Otto-Suhr-Institut der Freien Universität Berlin. Zuvor war sie 15 Jahre lang als Studienrätin für die Fächer Politik, Geschichte, Ethik und Deutsch an verschiedenen Gymnasien und einer Gemeinschaftsschule in Nordrhein-Westfalen sowie Berlin tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind außerschulische Lernorte im Politikunterricht, Theater und Politikunterricht sowie fächerübergreifender Unterricht.
Diese Sammlung von Experten bildet eine wichtige Säule für die Weiterentwicklung und Qualitätssicherung der politischen Bildung in Deutschland. Ihre kontinuierliche Arbeit und ihr Engagement sind entscheidend für die Förderung von Demokratieverständnis und kritischem Denken.