In der dynamischen Landschaft der frühkindlichen Bildung in Baden-Württemberg markiert die Vorstellung des weiterentwickelten Orientierungsplans für Bildung und Erziehung einen bedeutenden Meilenstein. Dieser umfassende Plan, der als Fundament für die pädagogische Arbeit in Kindertageseinrichtungen (Kitas) und der Kindertagespflege dient, wurde entwickelt, um pädagogischen Fachkräften ein praxis- und zukunftsorientiertes Werkzeug an die Hand zu geben. Er schafft die notwendige Basis für das weitere Leben und Lernen der Kinder und unterstreicht die hohe Wertschätzung, die der frühkindlichen Bildung im Kultusministerium beigemessen wird. Der Plan ist ein direktes Ergebnis der gemeinsamen Expertise und des Engagements aller Akteure im Feld der frühkindlichen Bildung und verspricht, die Qualität der Betreuung und Erziehung nachhaltig zu sichern.
Konkrete, alltägliche Situationen verdeutlichen die Anwendung des Plans. Kinder lernen sensorische Erfahrungen durch das Eincremen mit Sonnenschutz zu sammeln, während sie gleichzeitig Bewusstsein für „Körper und Lebensweise“ entwickeln. Ein anderes Beispiel zeigt, wie Kinder einen Käfer im Garten der Kita mit einem Tablet fotografieren und gemeinsam mit der Erzieherin dazu recherchieren, was die „Medienbildung“ aktiv fördert. Solche praxisnahen Beispiele ziehen sich durch den gesamten Plan und bieten Trägern, Kita-Leitungen, pädagogischen Fachkräften und Kindertagespflegepersonen eine klare Orientierung und gezielte Unterstützung in ihrem Arbeitsalltag. Um dies optimal zu gewährleisten, ist der Orientierungsplan auch eine wichtige Ressource für bildungspläne kita.
Grundpfeiler einer zukunftsorientierten Pädagogik
Staatssekretär Volker Schebesta MdL, zuständig für frühkindliche Bildung im Kultusministerium, hob die Bedeutung dieses umfassenden Werks hervor. Er betonte, dass der Orientierungsplan nicht nur ein pädagogischer Rahmen für hohe Qualität ist, sondern auch ein zukunftsorientiertes Instrument, das das Personal bei seiner täglichen und wichtigen Arbeit unterstützt. Die Erarbeitung des Plans erfolgte in enger Zusammenarbeit mit allen Beteiligten der frühkindlichen Bildung, was seine hohe Qualität und Praxisnähe gewährleistet. Er ermutigte Leitungen sowie Erzieherinnen und Erzieher ausdrücklich, die Inhalte zu entdecken und als wertvolle Unterstützung zu nutzen. Ein besonderer Fokus liegt hierbei auf der orientierungsplan kindergarten als wesentlicher Baustein der frühen Kindheit.
Eine der wesentlichen Neuerungen des weiterentwickelten Orientierungsplans sind die vier maßgeblichen Leitprinzipien: „Kinderschutz und Kinderrechte“, „Inklusion“, „Partizipation“ sowie „Bildung für nachhaltige Entwicklung“. Diese Prinzipien bilden das ethische und pädagogische Fundament und stellen sicher, dass alle Kinder in einer sicheren, gerechten und fördernden Umgebung aufwachsen können, in der ihre Rechte geachtet werden und ihre Stimmen Gehör finden. Darüber hinaus tragen diese Prinzipien dazu bei, dass Kinder von klein auf für globale Herausforderungen sensibilisiert werden und lernen, aktiv an einer nachhaltigen Zukunft mitzuwirken.
Neue Bildungs- und Entwicklungsfelder für ganzheitliche Förderung
Neben den Leitprinzipien wurden auch zwei neue Entwicklungsfelder eingeführt: „Ästhetische Bildung“ und „Medienbildung“. Die ästhetische Bildung fördert die kreative Entfaltung und die Fähigkeit der Kinder, Schönheit in ihrer Umgebung wahrzunehmen und auszudrücken, sei es durch Malen, Musizieren oder Rollenspiele. Dies ist eng verbunden mit der naturwissenschaftliche bildung kita, die ebenfalls die Beobachtung und das Experimentieren fördert. Die Medienbildung hingegen rüstet die Kinder für den verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien aus, eine Fähigkeit, die in unserer zunehmend digitalisierten Welt unerlässlich ist. Der Plan greift zudem verstärkt aktuelle pädagogische Themen auf, berücksichtigt Übergänge zwischen Kita, Familie und Schule intensiver und bietet konkrete Reflexionsfragen, die den Transfer in den Alltag erleichtern.
Eine mehrjährige Transferphase zur nachhaltigen Verankerung
Um eine flächendeckende und nachhaltige Verankerung des weiterentwickelten Orientierungsplans zu gewährleisten, ist eine mehrjährige Transferphase vorgesehen. Diese Phase, die bis zum Ende des Kitajahres 2028/29 angesetzt ist, berücksichtigt die bestehenden Belastungen und Herausforderungen in der frühkindlichen Bildung. In Abstimmung mit den Trägerverbänden wird diese Zeit genutzt, um breit angelegte Fortbildungen und Informationsformate anzubieten. Ab dem Kitajahr 2029/30 werden die neuen Zielformulierungen der Bildungs- und Entwicklungsfelder sowie die neuen übergreifenden Ziele verbindlich. Dieser gestreckte Ansatz soll sicherstellen, dass alle Fachkräfte ausreichend Zeit und Unterstützung erhalten, um die Neuerungen erfolgreich in ihre pädagogische Praxis zu integrieren. Diese langfristige Strategie unterstützt auch die naturwissenschaftliche bildung im Allgemeinen, indem sie neue Standards etabliert.
Ein gemeinschaftlicher Prozess und digitale Unterstützung
Der weiterentwickelte Orientierungsplan ist das Ergebnis eines breiten und partizipativen Prozesses, an dem über 100 Autorinnen und Autoren aus Fachpraxis und Wissenschaft beteiligt waren. Akteure aus kommunalen Landesverbänden, kirchlichen und freien Trägerorganisationen, Vertreter aus Kindertageseinrichtungen und der Kindertagespflege sowie Eltern, Wissenschaftler und weitere Fachleute im Bereich der frühen Bildung haben aktiv an der Weiterentwicklung mitgewirkt. Dieses gemeinsame Engagement unterstreicht die kollektive Verantwortung und das Bekenntnis zur Qualitätssicherung in der frühkindlichen Bildung. Prof. Dr. Nataliya Soultanian, Leiterin des beauftragten Forums Frühkindliche Bildung (FFB), betonte, dass der Plan einen praxisnahen Kompass für pädagogisches Handeln darstellt, der leitende Themen wie die acht Bildungs- und Entwicklungsfelder, Kooperationen und Übergangsgestaltung sowie Qualitätsentwicklung umfassend abdeckt. Ein weiterer wertvoller Beitrag zur Professionalisierung ist die la bildung, die das lebenslange Lernen der Fachkräfte fördert.
Zur optimalen Unterstützung und Begleitung der pädagogischen Praxis bei der Umsetzung bietet das FFB verschiedene Formate an, darunter Informationsveranstaltungen und die Vortragsreihe „Forum am Puls“. Ergänzend dazu steht eine aufwachsende digitale Wissens- und Lernplattform, „Orientierungsplan Plus“, zur Verfügung. Diese Plattform bietet weiterführende Materialien, Hintergrundinformationen und praxisnahe Impulse, die den Fachkräften helfen, die Inhalte des Plans noch tiefergehend zu verstehen und im Alltag anzuwenden. Jede Einrichtung erhält zudem zwei kostenfreie Exemplare des weiterentwickelten Orientierungsplans, um einen direkten Zugang zu den neuen Richtlinien zu gewährleisten.
Fazit: Ein starkes Fundament für die Zukunft unserer Kinder
Der weiterentwickelte Orientierungsplan in Baden-Württemberg ist mehr als nur ein Dokument; er ist ein lebendiger Kompass, der die frühkindliche Bildung in eine zukunftsorientierte Richtung lenkt. Durch die Integration neuer Leitprinzipien und Bildungsfelder, die Betonung von Partizipation und Nachhaltigkeit sowie eine fundierte digitale Unterstützung, schafft er ein starkes Fundament für die Entwicklung der Kinder. Er stärkt die pädagogischen Fachkräfte in ihrer wichtigen Arbeit und stellt sicher, dass Kinder in Baden-Württemberg bestmöglich auf ihr weiteres Leben und Lernen vorbereitet werden. Dieser Plan ist ein klares Bekenntnis zu einer qualitativ hochwertigen frühkindlichen Bildung, die den Bedürfnissen unserer Gesellschaft gerecht wird und jedem Kind die Chance auf einen erfolgreichen Start ins Leben ermöglicht. Entdecken Sie die vielfältigen Möglichkeiten, die der neue Orientierungsplan bietet, und tragen Sie aktiv zur Gestaltung der Zukunft unserer Kinder bei.